宝宝今晚不戴小雨伞了

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幼儿园小班德育教案篇1 设计意图：幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。

培养幼儿良好的行为习惯，通过日常活动培养，如收整玩具，对小班幼儿进行德育教育。活动目标：活动结束后，主动养成收整玩具的习惯。按玩具种类分类，保持玩具柜整洁有序。活动准备：玩具柜、各类玩具、卡纸、水彩笔。

通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。幼儿园小班数学教案。指导幼儿体验损失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。你知道幼儿园小班教室设计。准备：植物头饰情景表演活动经过：（一）惹起兴趣，引出课题。对比一下幼儿园小班语言教案。

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1、教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。要求幼儿大胆想象，你设计的图碰虚戚案可以和别人的不一样。

2、幼儿园中班《小花伞》教案1 活动名称：乐乐熊的小花伞预设目标：通过观察乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。感受小花伞的用处多。

3、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。找几个幼儿在前面试试设计。教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

4、师：谁会用到小花伞？什么时候用？幼儿创作，教师指导。师：我们来设计一顶小花伞，把它画在纸的中间，画得大一些。有了小花伞，你会干什么，也可以画下来。提醒幼儿把伞画得大一些。鼓励幼儿丰富画面，尝试画出撑伞的人等。活动评价。请幼儿介绍自己的画。

1、如果以上方法仍然无法说服他，你可以考虑提供备选方案。比如，你可以建议他穿着防水外套或雨衣，或者在出门前查看天气预报，选择不需要带伞的日子。此外，你还可以推荐一些其他的防雨用品，比如防雨鞋套、防雨包等，让他在保持干爽的同时也能满足自己的需求。

2、选购雨衣雨鞋时，最好能带宝宝亲自试穿后再购买，建议挑选比平时大一码的型号，避免影响穿着舒适度。就雨衣而言，较大的码数遮蔽性更好，即使冬天衣服多的时候也能穿；而对于雨鞋来说，由于雨鞋质地较普通鞋子略硬，偏大型号则可以减轻鞋子顶脚的情况。不过也不要大太多，避免宝宝摔倒喔。

3、宝宝们要顶着小雨伞轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了！妈妈会在家里等你们。就这样（教师示范）。

4、这个时候，只要递给孩子一支小雨伞、一双小雨鞋，或者一件雨衣，他们立刻笑得一脸灿烂，恨不得立刻展开一场雨中冒险。美国童书作家彼得.史比尔深谙孩子对雨中漫步的雀跃与狂热，完全用孩子的角度，以精彩生动的无字图画书形式，借由书中姐弟俩的雨中散步，呈现出孩子眼中的雨天欢乐小世界。

小雨伞通常是用来保护宝宝免受雨水淋湿的，但是在某些情况下，它可能不是必需的。例如，如果您经常在阳光明媚的天气下带宝宝出门，那么小雨伞可能不是必需的，因为阳光可以遮挡阳光。另一方面，如果您住在一个经常下雨的地区，哗灶那么小雨伞可能是必需的，因为雨水可能会淋湿宝宝野芦森。

相较于雨伞，雨衣更适合小宝宝。因为雨伞在风中可能会翻转，使得宝宝难以掌握，而雨衣则可以确保宝宝的活动自由，且更加安全。选择雨衣还考虑到携带的便利性。雨衣可以轻松地折叠和携带，对于家长来说，照顾宝宝的同时也无需担心雨具的存放问题。

视觉刺激玩具。婴儿小床的周围或上方可悬挂一些色颜鲜明的玩具，这样既能刺激新生儿眼部肌肉的发育，又可以训练孩子抬头、转头等动作的发育。五颜六色的气球、圆环、转动的小动物、小雨伞等都是很好的玩具。触觉刺激玩具。毛巾、绒布、橡胶等质地柔软的小玩具是不错的选择。

五颜六色的气球、圆环、转动的小动物、小雨伞等都是很好的玩具。触觉刺激玩具毛巾、绒布、橡胶等质地柔软的小玩具是不错的选择。宝宝玩什么开发智力球类6个月：宝宝对球的兴趣，一方面是专心地凝视这个圆圆的东西，另一方面是享受触摸、抓拿球的乐趣。