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小班公开课《小兔找太阳》语言教案篇1 活动目标：能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

教师边出示教具小兔，边按故事的情节、结构对应于背景中的灯笼、萝卜、气球、太阳讲述故事。教师：这些红红的，圆圆的东西和小兔子还有一个好听的故事呢。教师完整讲述故事。教师：看看小兔在找谁？（太阳）找到了吗？（找 ……语如：“提”、“飘”、“可爱”。

小兔子）这只可爱的小兔子特别喜欢交朋友，它想和太阳公公做朋友，可是它不认识太阳公公，于是就去找太阳公公，你们猜猜它找了吗？老师现在不告诉你们，下面老师要给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫《小兔子找太阳》，听完后你们就知道了。

教师边讲故事边布偶表演《小兔找太阳》，根据故事情节的展开逐步拉出实物和画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。师：小兔子听说太阳是红红的.、圆圆的，就在屋子里认认真真的找起了太阳。

以下是我整理的小班语言小兔找太阳教案及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班语言小兔找太阳教案及反思1 活动目标：初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。

小班语言教案：小兔子找太阳1 【活动设计】我刚进入工作岗位，教学特色还没有形成，由于自己比较喜欢上语言方面的课，就在语言领域中找课。我觉得《小兔子找太阳》这节课比较有趣，相信孩子们会喜欢。而且有现成的课件，这样更能激发孩子们的兴趣，所以我选择了这节课。

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小兔和兔妈妈图片和头饰。设计小兔找太阳的场景（红灯笼、萝卜、红气球的实物，太阳的画面图片）【活动过程】出示小兔子图片，引发幼儿兴趣。

在兔子的鼻子上方放了一朵小花，实际上是有一种表达大自然和谐唯美的感觉，很温馨。通过这门课，我学到的不仅是专业知识，还有一些对学业和生活上的启发。做一个能够独立思考的人将是我一直追求的目标，而在追求的路上，放平心态，不急功近利，流水不争先，争的是滔滔不绝。

题目格式应为：*班***活动设计：***（注明年龄段、活动设计的领域和名称）活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。设计意图：扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。

情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。（2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。

首先是营造环境，调动幼儿积极性。并通过说说聊聊看看，了解兔子的外貌特征。教师提问：春天来了，很多小动物们都出来做游戏啦，小兔子也不例外。小兔子问：你们还记得我的样子吗？通过一段时间的幼儿讨论，教师出示小兔子的图片进行总结。长耳朵、短尾巴什么的特点。然后可以直接出示教师事前制作的小兔子。

1、蚂蚁、乌龟、蛇、还有青蛙都在加进挖洞准备过冬了。

2、秋天来了，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。白云像个小画家，在天空中画出了各种图案，有的像小猫；有点像小狗；还有的像棉花糖……大雁排着队伍飞来了，有时排成“人”字形，有时成“一”字形，天空变成一幅美丽的画卷。果园里的果树上结满了果子。

3、篇一：秋天的果园秋天的果园真美丽，我喜欢秋天的果园。一走进秋天的果园，我被那香味迷住了。苹果熟了，又大又圆，又香又甜，红的像小姑娘的脸蛋，挂在树上一串串像小灯笼，仿佛在说：小朋友们，我成熟了，你们快来摘啊。

4、秋天的水果迷人。苹果树上长着一个个大如灯笼的大红苹果。梨子身穿金衣，身上的小点儿像衣服上的花纹。葡萄各种颜色都有，我们常见的紫色最多了。还有很多的水果成熟了。这些水果飘香十里，看着让人垂涎三尺。秋天最美丽的，最迷人的要数花了。菊花到处都是。