歌曲小河马

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本文目录一览：

1、幼儿园小班教案篇1 活动目标：通过欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌意境的优美。能在老师的带领下，完整的朗诵诗歌。活动重难点：活动重点：感受诗歌的趣味性，理解诗歌内容。活动难点：完整朗诵诗歌。活动准备：经验准备：对钓鱼有初步了解。

2、幼儿园小班简单实用教案1 活动目标：理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、幼儿园小班教案篇1 内容与指导活动准备：字卡，挂图，书本人手一本. 活动目标：愿意阅读图书，初步了解关于图书的常识. 初步感受诗歌中表现出的朋友的友情. 初步认识重点字词：小黄狗.小朋友. 活动过程：师生互相问候，走线，走线放音乐，一只哈巴狗，幼儿和教师一起做律动（学做小狗的动作）。

4、幼儿园小班公开课教案：《小方块和小圆》教学目标：能够辨别出正方形和圆形的形状特征；能够在方形和圆形中正确识别出小方块和小圆；能够掌握基本的颜色名称。教学内容：形状：正方形和圆形；名称：小方块和小圆；颜色名称：红色、黄色、蓝色。

5、在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班教案篇1 活动内容：《勇敢的长耳朵》活动目的：理解故事内容，熟悉故事。

6、幼儿园小班教案篇1 活动目标：感知空气特性，知道空气无处不在。感知空气压力的存在。培养动手、动脑的习惯。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：白纸若干张；泡泡液每组一盆，圆形纸筒每人一个，擦手用的毛巾人手一个；欢快的音乐。

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1、反思总结：教育孩子从小培养自主能力，家长应多给孩子自我锻炼的机会，如：让幼儿自己洗脸、穿衣、吃饭等。通过故事《不爱用手的小河马》，幼儿了解到小手的重要性和能力，从而激发他们尝试自己动手做事的兴趣，促进自我发展。

2、《不爱用手的小河马》讲述的是一则语言活动，旨在培养孩子们安静倾听故事的习惯和理解故事内容，同时，让孩子们意识到小手的重要作用，明白自己的事情要自己做。

3、故事《不爱用手的小河马》对于小班幼儿来说，比较通俗易懂，通过故事幼儿都能明白了自己小手的本领是很大的，小朋友都要尝试着用自己的小手去做力所能及的事。

4、幼儿园社会教案篇5 活动目标：通过讲故事，知道自己的事情自己做。通过自由游戏操作，知道小手的用处很大。体验自己动手的快乐。活动准备：动画故事《不爱用手的小河马》哭泣的小河马图片。

5、不爱用手的小河马一天，河马妈妈很晚很晚都没回来。小河马饿得哭了起来，哇哇哇，哇哇哇青蛙跑来说：别哭，别哭，我来帮你。小河马的吃饭勺子太大了，青蛙拿不动，只好用自己的小勺子喂小河马。

6、故事激励法在一次角色游戏中，几个孩子在娃娃家给娃娃做饭、喂饭：巧巧学着故事《不爱用手的小河马》说：“宝宝乖，吃饭饭，像小河马那样张开嘴巴大口大口吃。

1、歌曲名字是《送给你》。作词作曲：雁子，演唱：芥菜籽，歌词：打开眼前的一扇窗，我把阳光送给你，走出封闭的心门，我把春风送给你，说出心中的苦闷。

2、歌词《送给你》中，诗人通过打开一扇窗，将阳光赠予他人，象征着温暖与希望的传递。鼓励人们走出心理的封闭，让春风拂去心灵的尘埃，带来生机与活力。在表达内心的苦闷时，歌词提供安慰，传递温暖，让肩膀上的重担得以放下。

3、打开一扇窗。词：徐希文曲：徐希文遇见你是一生一世的心愿爱上你是无怨无悔的决断有你的陪伴在我的身边就是我此生最快乐的时间你说你会爱我一生不变。

4、歌名：《心墙》歌手：林俊杰所属专辑：《她说》概念自选辑描述：一个人眺望碧海和蓝天，在心里面那抹灰就淡一些。海豚从眼前飞跃，我看见了最阳光的笑脸。好时光都该被宝贝，因为有限。我学着不去担心得太远，不计划太多反而能勇敢冒险。丰富的过每一天，快乐的看每一天。

5、这首歌描绘了人们内心深处可能存在的那道无形之墙，尽管它可能遮挡了阳光，但透过歌词，我们能感受到一种希望的破晓。你的心有一道墙，但我发现一扇窗，这句歌词象征着即使有困难和隔阂，仍有希望的缝隙等待我们去探索。

幼儿园小班语言教案《打电话》篇1 活动目标：享受打电话的乐趣。愿意表现自己的情感。学会打电话的基本方法和礼貌用语。活动准备：台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动流程：创设情境，引出活动内容。（1）老师口袋里放着一部手机。铃响，老师接听，说礼貌用语，挂上。

小班语言《打电话》教案1 活动目标乐意参与音乐活动，熟悉歌曲旋律。能和老师一起学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。体验与同伴共同游戏的快乐。乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动重点难点活动重点能唱准节奏，唱清歌词。

老师展示制作电话的方法，小朋友两两合作制作电话。（2）小朋友用制作好的电话进行游戏。（3）打电话的小朋友在耳边轻轻说话，接电话的小朋友用耳朵倾听。附儿歌：两个小娃娃，正在打电话，喂、喂、喂，你在哪里呀？哎、哎、哎，我在幼儿园。

幼儿园小班语言活动教案一--打电话设计意图电话是现代生活中常见的通讯工具，幼儿非常熟悉并具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见。

活动的生成：幼儿日常生活中熟悉的活动，如“打电话”，在自由活动中常出现。我抓住幼儿的兴趣，设计了“打电话”的综合活动。活动目标、内容与方法整合，以打电话为线索，激发幼儿情感、探索声音兴趣，教授基本打电话方法及礼貌用语，同时提升语言表达与动手操作能力。