儿童钢琴启蒙教程第二集之32 -（儿童钢琴启蒙教学方法）

快乐钢琴启蒙教程:技巧·乐理·课程E级目录

1、在快乐钢琴启蒙教程的E级课程中，我们首先从基础开始，引导孩子们巩固和声音程。第一组内容着重复习C位置上的和谐旋律，接着是G位置，让孩子们熟悉不同音阶下的和声构建。进入第二组，课程变得活泼起来。忙碌，忙碌，忙碌鸟！这是一段节奏明快的练习，旨在提升孩子们的手指灵活性和音乐感知能力。

2、我们的快乐钢琴启蒙教程E级提供了一个全面的学习路径，共涵盖22组精心设计的练习。每一组练习的初始部分，我们详细解释了如何有效地进行实践，确保学生能够清晰理解每个动作的要领。

3、寻找快乐钢琴启蒙的宝典？《快乐钢琴启蒙教程：技巧·乐理·课程E级》可能就是你的理想选择。这本书由上海音乐出版社出版，于2007年5月1日推出第一版，为你的学习之旅提供坚实的基础。它以103页的精炼内容，适合逐页探索，每一步都精心设计，让你在快乐中掌握钢琴技巧。

4、快乐钢琴启蒙教程是上海音乐出版社引进美国阿尔弗莱德的儿童钢琴教材。有音阶教程（课程/演奏/乐理）基础教程（技巧/课程/乐理）再分abcdef六级。它和我国其它钢琴启蒙教程主题都一样（小汤/大汤），就是内容有差别。现有很多培训中心都用这教程。

5、特别是《新世纪儿童钢琴启蒙教程》曲目风格与类型多样化，随书附赠cd，每首乐曲都有示范与伴奏两种形式，初学者可以充分享受乐队伴奏带来的无穷乐趣。注重培养初学者的创造性，每课都引导学生进行简单的音乐创作。

学前儿童钢琴启蒙

儿童钢琴启蒙教学的对象多为学龄前儿童，一般以五周岁左右开始学琴为宜。年龄太小，柔软的手指难以适应钢琴键盘的重量；年龄太大，则会错过脑神经发育的最佳时期。 儿童钢琴启蒙教学第一步应从学习正确的弹奏姿势开始。正确的弹奏姿势包括正确的坐姿和正确的手形。

幼儿钢琴启蒙教育的概述 （一）启蒙教育的内涵 启蒙教育就是在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单地使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识来说明道理，而不是讲述科学证明过程。

-5岁幼儿是不断在学习新词汇的，同样对于音乐而言，他们也是充满了好奇，这段时间听觉的开发非常重要，老师应该注意幼儿倾听音乐的培养，经常用一些强调听的启发性语言：比如：“这段乐曲好不好听？”、“你觉得你弹得好听吗？”、“听一听这些像什么声音？”让幼儿专注于倾听。

岁时第一次参加东三省少年儿童钢琴比赛，获得第一名，并在赛后举办了生平第一场个人演奏会李云迪：4岁学手风琴，7岁学钢琴。李云迪（YUNDI），1982年10月7日出生于中国重庆，著名钢琴家。王羽佳：6岁王羽佳，1987年2月10日，出生于北京。世界青年钢琴演奏家，国际钢琴演奏者。

儿童钢琴启蒙技巧

孩子的音乐启蒙，到底应该从哪里起步？01 让孩子听见声音 钢琴的教程有很多各种各样的做法，有的从识键开始，有的从认识手指开始，有的从认识音符开始。认键盘，怎么找这个哆呢？以前钢琴上有一个钥匙孔，钥匙孔上面的白键就是哆。现在没有孔了，所以这条路走不通了。

以下是儿童钢琴启蒙的一些要点：第要开发小孩的耳朵 让他能够不断地听到自己所听的声音，要听到音乐，听到音乐里面各种各样的颜色、组合、效果。也就是说两个音在一块它就有音程，音程有的很刺激，有的很协和，有的很好听，那小孩要有感受。那么到三音这一块呢，更多声音了。

钢琴教师对待孩子应该和颜悦色，始终带着亲切的微笑，要用幽默的语言驱散孩子的紧张情绪，要成为孩子的知心朋友。要善于运用生动形象的儿童语言讲解乐理知识和弹奏方法。如把高音谱号叫做“高老师”，低音谱号叫“低老师”，把音符说成“鸡蛋球拍”、“蝌蚪”等。

儿童钢琴启蒙教学第一步应从学习正确的弹奏姿势开始。正确的弹奏姿势包括正确的坐姿和正确的手形。演奏者坐的位置要对准钢琴正中，座位高低以小臂与键盘同一水平，座位前后以肘弯略大于直角为宜，双脚置于踏板前，脚下垫物以膝弯不小于直角为宜。上身要端正自然，微向前倾，肩背放松，只坐琴凳的三分之一。

重视音乐基本素质的训练。其主要内容包括乐理和试唱练耳两部分。教师应在每节钢琴课中渗透乐理课的内容，逐步让孩子掌握各种音符，掌握节奏、和弦、调试等概念。儿童的启蒙阶段钢琴教学教材 在目前较流行的儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型，即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。

钢琴启蒙课程教学内容

恰恰相反，钢琴启蒙教学既不是一件简单的事（俗话说：万事开头难，钢琴教学也是如此），更不是上件无关紧要的事。钢琴启蒙教学直接影响学生今后的发展前途。因为钢琴启蒙教学犹如盖建高楼大厦，要先打好地基，如果地基不结实或者打歪了，楼是盖不高的，即使勉强盖上去了，迟早也会倒塌。

钢琴的基本音阶是do re mi fa sol la so do，钢琴没两个兔耳朵旁边都是do。告诉小朋友，钢琴很神奇。所有的歌曲都能够弹出来，让学生爱上音乐，上课语气热情。正式开始上课：手指操 认识节奏节拍全音符 二分 四分，强调断奏的自然落下，巩固手型，强调唱谱的重要性。边弹边唱。

钢琴教学可分为启蒙，初级，中级和高级四个阶段，各阶段的学习内容通常包括基本练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。作为基础练习，目前仍然是车尔尼的作品最为系统，如《钢琴初步教程》599，《24首左手练习》718，《钢琴流畅练习曲》849，《钢琴快速练习曲》299，《钢琴练习曲50首》等。

——如果这一内容能有机融入各课之间效果可能更好。 《幼儿钢琴启蒙教程》不足： 乐谱字体有点小，对幼儿读谱有一定的影响，如果能参考像《小汤》二册那样的大小就好了。

以近年来国内比较常用的主流教材《小汤姆森》为基础，结合中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，选用不同类型的教材合理搭配。例如：《高等师范基础教程》教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。

传统的钢琴教材，大多是黑白，一页一页的五线谱，光看见就让孩子的兴趣失去了一半，这种情况要怎么解决？两种方法：换教材，老师在讲课的时候自己画。教材方面，市场上有色彩的钢琴教材有巴斯蒂安、雅马哈的一些教材、艺好学钢琴启蒙课的教材等，这些教材在制作上，采用了丰富的色彩，一下子就能抓住孩子的眼球。

浅谈儿童钢琴的启蒙教学

1、在儿童钢琴启蒙教学中，运用启发式的教学原则和方法，培养和发展孩子的音乐感知能力极为得要。 （五）忌布置作业简单化，对于启蒙教学阶段的幼儿，不但要范奏，而且要指出新课的学习重点、难点以及练习方法。

2、恰恰相反，钢琴启蒙教学既不是一件简单的事（俗话说：万事开头难，钢琴教学也是如此），更不是上件无关紧要的事。钢琴启蒙教学直接影响学生今后的发展前途。因为钢琴启蒙教学犹如盖建高楼大厦，要先打好地基，如果地基不结实或者打歪了，楼是盖不高的，即使勉强盖上去了，迟早也会倒塌。

3、对儿童钢琴启蒙教学研讨的焦点之一，是要求教师以亲切的教态、启发式的教法来培养孩子对音乐的兴趣。为此，寻求儿童生活中“通俗化”的事物与钢琴技术、音乐表现的共通特征也正成为许多钢琴老师思考的重点。与此相悖的是“填鸭式”的教法与“强权式”的辅导陪练，它有害于孩子音乐灵感的开启乃至不利于孩子身心健康。

4、浅谈一下对儿童钢琴启蒙教学的一点想法。 幼儿音乐兴趣的培养 （1）爱因斯坦曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。

5、钢琴是现今社会开发儿童右半脑与智力最有效的途径之一。而儿童钢琴启蒙阶段则是儿童学习钢琴过程中一个非常重要的阶段。启蒙阶段直接影响着今后的发展。儿童钢琴启蒙教学应先从学习正确的弹奏姿势开始，再分四个阶段学习。

6、幼儿钢琴启蒙教育的概述 （一）启蒙教育的内涵 启蒙教育就是在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单地使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识来说明道理，而不是讲述科学证明过程。

4至5岁儿童钢琴启蒙教学的幼儿心理解析

-5岁儿童钢琴启蒙教学的幼儿心理解析1 4-5岁儿童同时也有大方、自夸且喜欢吹牛的一些特点。如果谈到他们有趣的话题，往往令大人自叹弗如。总之，4-5岁的幼儿已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。 迅速成长所导致的偏差和混乱，普遍地出现在4-5岁儿身上，老师应该以宽容的心来面对这些问题。

任何一个人，都不会喜欢被别人逼着做事，练琴也一样，小孩子初学琴喜欢按照自己的方式练琴：随意的手形、并不严谨的节奏...而这些都是钢琴教学中不被允许的，于是这种行为也不能被作为陪练的家长允许，于是就出现了家长严厉地要求孩子摆好手形，严格地跟着节拍器的拍子去演奏，孩子如果做不到就会被指责。

一）感受入门，萌发兴趣：本着“愉快教育”的思想，激发儿童学习钢琴的热情，特别是入门的学习，我们应该根据儿童的心理特点，运用直观的教学手段，以及联想、类比等方法来启发和教育儿童。“心理学家认为：生理愉悦，是儿童最初的美感本能。