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湘版五年级下册音乐课件【三篇】
(1)课件播放影片画面：战火弥漫，人民四处乞讨流浪。影片背景音乐《手拿碟儿敲起来》。 师：从影片里，你了解到什么？你听清楚了哪几句歌词？ (2)课件播放影片《洪湖赤卫队》中的插曲《手拿碟儿敲起来》和画面：街头卖唱的父女俩。
我给你们带来了一段动听的音乐。播放《森林狂想曲》片断。师提问：你听到了什么？联想到了什么？学生回答后通过教师诗一般的语言把学生带入童年的美好的意境中，牢牢抓住学生兴趣。
【篇一】小学五年级下册《音乐之都维也纳》课件 学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。 能正确、流利有感情的朗读课文。 能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。
还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。 复听《致春天》。 要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。
人教版七年级音乐下册《春之声》教案
下面就带大家来欣赏一下由奥地利音乐家小约翰施特劳斯创作的《春之声》。) 师：咱们都知道音乐根据速度、力度、情绪、旋律等音乐元素的变化，可以分成不同的乐段。今天咱们要欣赏的《春之声》就是一首比较长，音乐元素变化比较多的乐曲。
听音乐并进行律动：听到A段音乐跺跺脚，听B段音乐拍拍手，听到C段音乐拍拍腿，以示区别。体验进行曲雄壮有力的风格，感受各段音乐的特点。
《渴望春天》是义务教育课程标准人音版《音乐》七年级下册第六单元“春之声”的一首歌曲。这首歌曲是奥地利作曲家莫扎特于1791年创作的一首抒情歌曲，深受儿童的喜爱。
视频资料只是作者对这首乐曲的个人感受，所以放在最后让学生体验，而不是放在初听时用，目的在于不把学生的.思维固定，放在教学阶段的最后可以让学生感受一下人们眼中的《春之歌》，开拓视野。
渴望春天教案 篇1 年级： 初一年级下学期 教学内容：《渴望春天》 教材分析： 《渴望春天》是一首抒情的少年儿童歌曲。是奥地利著名作曲家莫扎特(1756――1791)在1791年用诗人奥弗贝克的一首短诗写成。同年，作曲家就逝世了。
明确：火车上的歌曲《春之声》用在这里是作者有意安排的，它比喻祖国的春天，表达了作者对祖国未来的无限希望和憧憬！精华赏析：独特的语言 请仔细品味课本第95页思考、探究第三题的语句。
小提琴新年歌曲
《新年好》是改编自朝鲜抄电影《卖花姑娘》主题曲的一首儿歌。原曲是英国一首非常著名的曲子《Happynewyear》。
小提琴新年歌曲：新疆之春 新疆之春，是中国小提琴独奏曲。由马耀先、李中汉作于1956年。乐思流畅，感情豪爽奔放，具有鲜明的维吾尔音乐风格。为单三部曲式。
《新春乐》是一首中国古典民乐。《新春乐》可分四个部分。在众多节庆音乐中，茅沅的小提琴独奏曲《新春乐》犹如清新脱俗的春风，能不动声色地浸润你的心扉，洋溢着欢庆喜悦的春天气息。
五级。《新春乐》是中国音协规定的《小提琴考级教材》业余五级曲目。
新春乐音乐速度快。《新春乐》是一个欢快的曲子，是茅沅作词填曲的歌曲，在众多节庆音乐中，茅沅的小提琴独奏曲《新春乐》犹如清新脱俗的春风，能不动声色地浸润你的心扉，洋溢着欢庆喜悦的春天气息。
经典的梁祝。 彩云追月也行啊。 或者， 我和我的祖国也好啊。 本人强烈推荐梁祝。 曾多次在学校大型演出上表演。 效果不错。
求~~小提琴新疆之春的简谱~~不要小兜兜的那种~【因为是自学,看不懂...
1、你学习小提琴的方法以及偏到天涯海角了，你这样下去永远无法演奏好（新疆之春）的，因为新疆之春有很多升降音和变调，速度要求也比较高，有一定的难度的，简谱演奏是会非常混乱的，因为左手和音位不是固定的，一定昏头了。
2、首先小提琴的四条空弦从粗到细分别是五线谱下加二线的sol、re、la、高音mi。五线谱最下面看起，第一条线上的音是mi，是re弦一指（区别与最细那根弦），接下来就一个音一个音加上去。
3、圈里的字母就是音名。G就是5（Sol），A就是6（La）…等等，以此类推。意思就是在那个把位上的音名。
4、连音符号，通俗的讲就是连贯起来。像上边这种两个音符一样的时候，不需要吹两下，只需要吹第一个do，第二个do只要延长相应的时值就行，中间不要换气，一口气吹出来。
5、竖笛是入门乐器（选择6孔有巨大好处）——正确的选择，将来很容易转向 别的吹管乐器。话要一句一句地说，文章也要一句一句地写，有逗号、句号做分隔。
6、\2就是说以四分音符为一拍，每小节有2拍。相对节拍一定要准，这是艺术考级的重点。
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